链接：https://www.nowcoder.com/acm/contest/116/C来源：牛客网题目描述 杨老师认为他的学习能力曲线是一个拱形。勤奋的他根据时间的先后顺序罗列了一个学习清单，共有n个知识点。但是清单中的知识并不是一定要学习的，可以在不改变先后顺序的情况下有选择的进行学习，而每一个知识点都对应一个难度值。杨老师希望，后学习的知识点的难度一定不低于前一个知识点的难度（i
    
     <=aj），而可能存在一个临界点，在临界点以后，他希望后学习的知识点的难度一定不高于前一个知识点的难度（i
     
      =aj）。杨老师想尽可能多的学习知识。请问：杨老师最多可以学习多少知识？输入描述:第一行：一个整数n（0
      
       <500000）接下来一行：n个整数，第i个整数ai（0<=ai<500000）表示第i道题目的难度。输出描述:一行一个整数，表示杨老师最多可以学习多少个知识。示例1输入51 4 2 5 1输出4
      
     
    

【分析】：类似《合唱队形》，双向LIS，注意不严格单调（即可以相等）用upper_bound！

#include
    
     using namespace std;const int N=500005;int b[N],le[N],ri[N],n,ans=0x7fffffff;void lis1(){    int f[N],len=1;    f[1]=b[1];    le[1]=1;    for(int i=2;i<=n;i++){        if(f[len]<=b[i]) f[++len]=b[i];        else f[upper_bound(f+1,f+len+1,b[i])-f]=b[i];        le[i]=len;    }}void lis2(){    int f[N], len=1;    f[1]=b[n];    for(int i=n-1;i>=1;i--){        if(f[len]<=b[i]) f[++len]=b[i];        else f[upper_bound(f+1,f+len+1,b[i])-f]=b[i];        ri[i]=len;    }}int main(){    cin>>n;    for(int i=1;i<=n;i++) cin>>b[i];    lis1();lis2();    for(int i=1;i<=n;i++)        ans=min(ans,n-le[i]-ri[i+1]);    cout<